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  • 在我们对有效班组的研究中,我们发现,具有建立群体自 我意识所需的各种准则—关于情感状态、力量和弱点,相互 影响的模式和完成任务过程的自知之明—是促进班组效能 的群体情感智力的重要组成部分.班组能够以自我评价和来 自别人或别的班组的反馈实现这个目标. 自我评价可以采取正规活动或经常性的活动这两种形 式。在舍温·威廉斯公司,一个经理人员群体开始实施一项 要求更高水平的班组工作的新倡议。群体成员雇用了一位顾 问,但在他到来之前,成员们就开会评价他们作为一个班组的 各种力量和弱点。他们发现,仅是明确地谈出各种问题就是 走向发展他们的能力的重要一步. 情感上有力量的班组不戴障眼物,他们拥有面对可能复 一杂难俄的信息并积极地从外界寻求对他们的工作过程、进展

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